La profunda crisis vivida en las últimas décadas ha cerrado oportunidades a cientos de jóvenes y adolescentes en nuestra provincia que, como en otros lugares de nuestro país, sufren una situación de creciente exclusión social.Este panorama de jóvenes y adolescentes en general, se ha tornado particularmente crítica en el extenso conurbano bonaerense donde todavía un gran porcentaje de los adolescentes que ingresan al primer año del nivel secundario queda fuera de la escuela antes de completar sus
estudios siendo -por otra parte- esa escuela el único espacio público organizado del que pueden recibir lo necesario para promover su inclusión, ya que frente a la gravísima crisis socio- económica, las exigencias de capacitación y formación de los jóvenes se presenta como una oportunidad que definirá sin duda el futuro de estas generaciones y, por extensión, del país mismo.
Considero que resulta imperioso, resolver por un lado, la deuda con los adolescentes que hoy padecen los problemas emergentes de sus alteraciones en los factores básicos de desarrollo físico, intelectual y moral, resultado del deterioro en sus condiciones de educabilidad a partir de carencias básicas en alimentación, salud y demás condiciones materiales de vida y que los impactaron duramente en las últimas décadas”.
Cualquier estrategia educativa sólo puede tener resultados satisfactorios en el marco de una política económica, social y cultural que mejore las condiciones de vida de todos los bonaerenses, garantizando a cada familia las posibilidades de alimentar, vestir, curar y transmitir lo necesario para la formación de sus hijos.
No obstante ello, la Educación sigue siendo el ámbito privilegiado para romper con el circulo vicioso de la exclusión social. La Inclusión Educativa hoy es la única garantia de Inclusión Social mañana. Desde la legislatura impulsaremos con renovada fuerza una actualizada Ley Provincial de Inclusión Educativa con Calidad, que tenga en cuenta no solo la retención en el sistema de nuestros jóvenes sin resignar Calidad, sino propiciar de manera efectiva la recuperación de quenes lo han abandonado con una propuesta que convoque, desde los proyectos educativos institucionales, no sólo a la escuela, a los docentes o a los padres, sino también a todas las instituciones que están alrededor de la escuela para trabajar en la inclusión.
Es cierto que una iniciativa legislativa no resuelve el tema de la inclusión, sino sería fácil y dictaríamos una ley y el tema quedaría resuelto. Pero sí creemos que se necesita de un marco legal para esta propuesta con la creación de un fondo de inclusión educativa, que va a permitir justamente sostener un programa en el tiempo acompañando indudablemente las iniciativas que se dan desde el Poder Ejecutivo. La Legislatura es el ámbito donde se logran los consensos y por lo tanto, propicio para transformar las políticas educativas en auténticas políticas de estado..
estudios siendo -por otra parte- esa escuela el único espacio público organizado del que pueden recibir lo necesario para promover su inclusión, ya que frente a la gravísima crisis socio- económica, las exigencias de capacitación y formación de los jóvenes se presenta como una oportunidad que definirá sin duda el futuro de estas generaciones y, por extensión, del país mismo.
Considero que resulta imperioso, resolver por un lado, la deuda con los adolescentes que hoy padecen los problemas emergentes de sus alteraciones en los factores básicos de desarrollo físico, intelectual y moral, resultado del deterioro en sus condiciones de educabilidad a partir de carencias básicas en alimentación, salud y demás condiciones materiales de vida y que los impactaron duramente en las últimas décadas”.
Cualquier estrategia educativa sólo puede tener resultados satisfactorios en el marco de una política económica, social y cultural que mejore las condiciones de vida de todos los bonaerenses, garantizando a cada familia las posibilidades de alimentar, vestir, curar y transmitir lo necesario para la formación de sus hijos.
No obstante ello, la Educación sigue siendo el ámbito privilegiado para romper con el circulo vicioso de la exclusión social. La Inclusión Educativa hoy es la única garantia de Inclusión Social mañana. Desde la legislatura impulsaremos con renovada fuerza una actualizada Ley Provincial de Inclusión Educativa con Calidad, que tenga en cuenta no solo la retención en el sistema de nuestros jóvenes sin resignar Calidad, sino propiciar de manera efectiva la recuperación de quenes lo han abandonado con una propuesta que convoque, desde los proyectos educativos institucionales, no sólo a la escuela, a los docentes o a los padres, sino también a todas las instituciones que están alrededor de la escuela para trabajar en la inclusión.
Es cierto que una iniciativa legislativa no resuelve el tema de la inclusión, sino sería fácil y dictaríamos una ley y el tema quedaría resuelto. Pero sí creemos que se necesita de un marco legal para esta propuesta con la creación de un fondo de inclusión educativa, que va a permitir justamente sostener un programa en el tiempo acompañando indudablemente las iniciativas que se dan desde el Poder Ejecutivo. La Legislatura es el ámbito donde se logran los consensos y por lo tanto, propicio para transformar las políticas educativas en auténticas políticas de estado..
Excelente trabajo.
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