OPORTO Y ESTRADA PRESENTAN EL COPRET REGIÓN 24

La Plata.- El director General de Cultura y Educación presentó hoy en el Consejo Consultivo del Consejo Provincial de Educación y Trabajo (COPRET) en la Región Educativa Nº 24 que integran los partidos de 25 de Mayo, General Alvear, Lobos, Roque Pérez, Saladillo, Las Flores y Bolívar. "Hay que ponerse de acuerdo en los temas centrales que hacen al desarrollo de la región", expresó el funcionario.

"El desafío de los Consejos Consultivos es que sean vinculantes, para que las decisiones que se tomen se lleven a la práctica", sostuvo el Director General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Mario Oporto, durante el acto de presentación del Consejo Consultivo del Consejo Provincial de Educación y Trabajo (COPRET) para la Región Educativa Nº 24 –integrada por los partidos de 25 de Mayo, General Alvear, Lobos, Roque Pérez, Saladillo, Las Flores y Bolívar-, realizado hoy en el Salón Blanco del Palacio Municipal de 25 de Mayo.

Oporto pidió a los miembros del flamante Consejo Consultivo Regional que "hagan un diagnóstico y armen una agenda de conclusiones para ponerse de acuerdo en los temas centrales que hacen al desarrollo de la región, para poder planificar la oferta educativa".

"Los Consejos deben tener agendas de decisiones y prioridades para que después se ejecuten", insistió el titular de la cartera educativa provincial en su mensaje a los presentes, y opinó que "deben trabajar junto con la comunidad para tener la fuerza política necesaria para poder tomar decisiones".

El encuentro contó también con la presencia de los intendentes de 25 de Mayo, Mariano Grau; de Bolívar, Juan Carlos Simón; de General Alvear, Gustavo Marco; y de Saladillo, Carlos Gorosito. Además, del Subsecretario de Educación provincial, Daniel Belinche, y de la Secretaria Ejecutiva del COPRET, Nora Estrada.

Por su parte, Estrada dijo que "los Consejos Regionales le dan sentido a la descentralización, para que las voces de cada distrito tengan una incidencia importante en torno a la vinculación entre educación, producción y trabajo". "La mirada de todos los sectores nos permite tener una mirada actualizada para planificar el futuro y tomar decisiones de acuerdo a la realidad productiva y las posibilidades de crecimiento de cada región", añadió la Secretaria Ejecutiva del COPRET.
En tanto, el jefe comunal de 25 de Mayo resaltó la función del nuevo Consejo Regional, el cuarto que se crea en la Provincia: "Nos da la posibilidad de vincular la educación, el trabajo y la producción, y ésa es una fortaleza que tiene la gente del interior" del territorio provincial.

Cabe consignar que el COPRET es el organismo encargado de articular al sistema educativo con el mundo del trabajo y la producción. De ahí la necesidad de convocar, a través de los Consejos Consultivos, a todos los sectores involucrados, a fin de constituir un espacio permanente para la promoción de los sistemas socioeconómicos locales y regionales.

SOBRE INCLUSIÓN EDUCATIVA

La profunda crisis vivida en las últimas décadas ha cerrado oportunidades a cientos de jóvenes y adolescentes en nuestra provincia que, como en otros lugares de nuestro país, sufren una situación de creciente exclusión social.

Este panorama de jóvenes y adolescentes en general, se ha tornado particularmente crítica en el extenso conurbano bonaerense donde todavía un gran porcentaje de los adolescentes que ingresan al primer año del nivel secundario queda fuera de la escuela antes de completar sus
estudios siendo -por otra parte- esa escuela el único espacio público organizado del que pueden recibir lo necesario para promover su inclusión, ya que frente a la gravísima crisis socio- económica, las exigencias de capacitación y formación de los jóvenes se presenta como una oportunidad que definirá sin duda el futuro de estas generaciones y, por extensión, del país mismo.
Considero que resulta imperioso, resolver por un lado, la deuda con los adolescentes que hoy padecen los problemas emergentes de sus alteraciones en los factores básicos de desarrollo físico, intelectual y moral, resultado del deterioro en sus condiciones de educabilidad a partir de carencias básicas en alimentación, salud y demás condiciones materiales de vida y que los impactaron duramente en las últimas décadas”.
Cualquier estrategia educativa sólo puede tener resultados satisfactorios en el marco de una política económica, social y cultural que mejore las condiciones de vida de todos los bonaerenses, garantizando a cada familia las posibilidades de alimentar, vestir, curar y transmitir lo necesario para la formación de sus hijos.
No obstante ello, la Educación sigue siendo el ámbito privilegiado para romper con el circulo vicioso de la exclusión social. La Inclusión Educativa hoy es la única garantia de Inclusión Social mañana. Desde la legislatura impulsaremos con renovada fuerza una actualizada Ley Provincial de Inclusión Educativa con Calidad, que tenga en cuenta no solo la retención en el sistema de nuestros jóvenes sin resignar Calidad, sino propiciar de manera efectiva la recuperación de quenes lo han abandonado con una propuesta que convoque, desde los proyectos educativos institucionales, no sólo a la escuela, a los docentes o a los padres, sino también a todas las instituciones que están alrededor de la escuela para trabajar en la inclusión.
Es cierto que una iniciativa legislativa no resuelve el tema de la inclusión, sino sería fácil y dictaríamos una ley y el tema quedaría resuelto. Pero sí creemos que se necesita de un marco legal para esta propuesta con la creación de un fondo de inclusión educativa, que va a permitir justamente sostener un programa en el tiempo acompañando indudablemente las iniciativas que se dan desde el Poder Ejecutivo. La Legislatura es el ámbito donde se logran los consensos y por lo tanto, propicio para transformar las políticas educativas en auténticas políticas de estado..

Logramos desde el Senado de la Provincia:

• Incorporación de los Esposos a IOMA ( Comisión de Igualdad de Trato y Oportunidades)
• Continuidad de los docentes provisionales ( Reforma del Artículo 109 y 110 del Estatuto Docente)
• Expropiación y entrega a la comunidad del edificio de la Escuela Polivalente de Arte
• Ley por la que se transfiere a la Dirección de Escuelas y se entregue a la comunidad de la Escuela de Artes Visuales Martín Malharro, el edificio ubicado en Luro y Pampa.

• Realizar Jornadas sobre Inclusión Educativa para consensuar las bases y fundamentos de una Ley Provincial de Inclusión Educativa

• Ley de Colonia de vacaciones: para que sus hijos estén en manos de profesionales de Educación Física y se cumplan las normas de seguridad mínima.
  
• Ley de Fútbol infantil: Para que la formación deportiva de sus chicos esté controlada. Ley de entidades públicas: para promover los subsidios y exenciones para clubes de barrio y centros culturales
  
• Ley Derecho de Formación: para que los clubes de barrio sean reconocidos por sus esfuerzos.
  
• Ley de los Ciber: para cuidar a sus hijos, controlando los contenidos de las webs y para que los locales no sean guarderías.

Logramos desde el Consejo Escolar
• Poner en marcha en 20 días a 47 escuelas que estaban sin clases, (Julio de 2006) con graves problemas edilicios, en defensa del derecho a la Educación de niños y jóvenes marplatenses.
• Respuesta inmediata a los problemas de Infraestructura en la Escuelas mediante una gestión eficiente y articulada con la Delegación local de la Dirección Provincial de Infraestructura y las áreas pertinentes del Consejo Escolar, permitiendo que los servicios educativos en Mar del Plata, entre julio del 2006 y Septiembre del 2007 no suspendieran el dictado de clases por problemas edilicios.
• Normalizar el listado de auxiliares de educación y brindar transparencia y equidad en los actos públicos, logrando que mas de 100 compañeros y compañeras postergadas, accedieran a un puesto de trabajo en menos de un año resolviendo una situación de tremenda injusticia para quienes de manera apropiada y con toda su documentación en regla, esperaban infructuosamente por su designación.

Con compromiso, trabajo y honestidad, desde la Política, se pueden cambiar la realidad.

Junto al Director General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, en la Exposición de Maquinas Herramienta y Herramientas (EMAQH 2009), realizado en el predio ferial de Palermo, oprtunidad en la que, además de presentar el Stand del COPRET, el Director General, expuso sobre la importancia de articular de manera efectiva, al sitema educativo de la Provincia con el mundo del Trabajo y la Producción, poniendo especial énfasis en el modelo Industrial y Productivo.

La vinculación entre el Director General Mario Oporto y Nora Estrada , nace en los tiempos en que ésta última se desempeñaba como Senadora Provincial ( 2001-2005) y ocupaba la Presidencia de la Comisión de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Técnica de ese Honorable Senado de la Provincia. En aquella oportunidad, se trabajo intensamente respaldando desde la legislatura, las políticas de la Dirección General de Cultura y Educación.

¿Quien es Nora Cecilia Estrada?

Nora Cecilia Estrada nació en la Capital Federal y se radicó en la Ciudad de Mar del Plata desde 1972. Es Profesora de enseñanza primaria con orientación preescolar, Profesora de Música y Profesora de Lengua y Literatura. Se ha desempeñado como Docente en diferentes niveles de la Enseñanza, en servicios Educativos tanto de Gestión Pública como Privada. Es activa militante por los derechos y la igualdad de trato y oportunidades hacia la mujer y ha desarrollado un fuerte trabajo en relación con la participación de estas en los niveles de conducción política. Presenta una vasta trayectoria como dirigente sindical del sector docente y se ha desempeñado como Secretaria de la Mujer del Partido Justicialista de Mar del Plata, es fundadora del Instituto de la Mujer del la CGT e Integró la Comisión Directiva de la delegación Provincia de Buenos Aires del FORO de Mujeres del MERCOSUR. Es autora de diversas publicaciones referidas a Educación, Calidad Educativa, Repitencia y Deserción Escolar, Transformación Educativa, Adolescencia en riesgo, Convivencia Escolar, Educación y Trabajo, entre otros. Ha sido expositora en diferentes foros y jornadas. Electa Senadora Provincial del Partido Justicialista en la Vº Sección Electoral por el período 2001 -2005. Autora de más de 300 proyectos propios habiendo sido distinguida tres años consecutivos con el premio parlamentario a la labor legislativa. Durante dos períodos consecutivos, fue Presidenta de la Comisión de Educación, Cultura, Deporte; Ciencia y Técnica del Honorable Senado de la Provincia de Buenos Aires. Convocada en Julio del 2006 por el Gobierno Provincial para asumir la conducción del Consejo Escolar de General Pueyrredón inmerso en irregularidades que impedían el normal dictado de clases en mas de 40 servicios educativos, logrando en un año de gestión la normalización del organismo y la p romoción efectiva a juicio oral de quien resultara penalmente responsable de graves hechos de corrupción en el Consejo.
A fines del año 2007, es convocada por el Director General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, para asumir la Dirección de Gestión de Asuntos Docentes y a comienzos del 2009 ocupa el cargo de Secretaria Ejecutiva del COPRET (Consejo Provincial de Educación y Trabajo), cargo que desempeña en la actualidad.